полягає у формуванні компетенцій здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти щодо сутності, завдань, змісту методичної роботи школи; опануванні традиційних та інноваційних форм та методів організації методичної роботи у початковій школі; усвідомлення її ролі для професійного зростання вчителя початкових класів.